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Conversar en español A1 A2 es un manual destinado a universitarios que se encuentran en las primeras etapas del aprendizaje del español como segunda lengua. En él se ofrecen las herramientas comunicativas básicas para ganar fluidez expre¬siva y ...

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  • Editorial PUB. UNIVERSITAT DE BARCELONA
  • ISBN13 9788447537648
  • ISBN10 8447537641
  • Tipus LLIBRE
  • Pàgines 104
  • Col.lecció ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS #
  • Any Edició 2014
  • Idioma Castellà
  • Encuadernació Rústica

Conversar en español A1 - A2

Autor Julia Miñano López / Susana Catalán Gallén / Mireia Español Giralt / Silvia López / Mónica Moreno

Editorial PUB. UNIVERSITAT DE BARCELONA

Conversar en español A1 A2 es un manual destinado a universitarios que se encuentran en las primeras etapas del aprendizaje del español como segunda lengua. En él se ofrecen las herramientas comunicativas básicas para ganar fluidez expre¬siva y ...

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Conversar en español A1 A2 es un manual destinado a universitarios que se encuentran en las primeras etapas del aprendizaje del español como segunda lengua. En él se ofrecen las herramientas comunicativas básicas para ganar fluidez expre¬siva y consolidar léxico de uso cotidiano. Asimismo, se hace especial hincapié en la adecuación a las distintas situaciones a las que puede verse enfrentado un estudiante en el contexto de inmersión lingüística. Está dirigido a estudiantes y profesores de los niveles A1 y A2 del Marco Común Europeo de Referencia. La obra se fundamenta en el principio de que es posible sistematizar la enseñanza de los modelos conversacionales a partir de las funciones básicas que estructuran los discursos cotidianos. Los temas propuestos se desarrollan siguiendo patrones de conversaciones reales. Es, pues, una herramienta útil tanto para los estudiantes, a los que ayudará a adquirir y consolidar funciones comunicativas específicas, como para el profesor, que tendrá a su disposición contenidos adecuados y elementos con los que podrá evaluar el progreso en el aprendizaje de la oralidad. El manual ofrece una metodología abierta que permite plantear las actividades en parejas y en grupos, así como trabajar los exponentes funcionales que se consideren más relevantes según los intereses y las características de los estudiantes.

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