Ludo favorise chez les élèves les comportements indispensables pour l'apprentissage d'une langue: curiosité, écoute, mémorisation, confiance en soi dans l'utilisation d'une autre langue.
Le plaisir doit nécessairement accompagner cet apprentissage. L'approche, fondée sur l'oral, s'articule en 3 phases: compréhension, reproduction, production L'écrit est introduit progressivement. Toutes les activités proposées doivent avoir du sens pour les élèves, susciter leur participation active, favoriser les interactions et l'entraide. L'apprentissage est centré sur des activités de communication.
Les différents rythmes et formes d'acquisition sont pris en compte afin de permettre à chaque enfant de vivre une activité qui lui convienne.