Orientaciones prácticas para los padresáde hijos con Síndrome de Asperger.

Índice

Introducción
Introducción
Paciencia y cariño

El diagnóstico
Un punto de partida
¿Qué es el síndrome de asperger?
¿Quién, cómo y qué pruebas diagnostican el síndrome de asperger?
Un diagnóstico ¿para qué?
¿Qué pasos hay que dar para conseguir un diagnóstico?:
El momento de la verdad: La información diagnóstica

Dificultades habituales en los niños con síndrome de Asperger
Problemas de atención
Torpeza motora
Dificultades de comunicación
Rutinas e inflexibilidad
Intereses restringidos
Función ejecutiva
Dificultades de relación social
Escasa empatía
El currículo oculto
Problemas de autoestima

La intervención
Introducción
Integración educativa
El papel de la motivación en la educación
Principios genéricos en la intervención/educación

Claves para ayudar en el desarrollo y el aprendizaje
Introducción
Problemas de atención
Torpeza motora
Dificultades de comunicación
Rutinas e inflexibilidad
Intereses restringidos
Función ejecutiva

Dificultades de relación social
Escasa empatía
El currículo oculto
Problemas de autoestima

Los padres preguntan

Apéndice
El síndrome de Asperger según el DSM IV - R
El síndrome de Asperger según el CIE-10
El síndrome de Asperger según Peter Szatmari, R. Bremmer y J. Nacy (1989)
El síndrome de Asperger según Christopher Gillberg (1998)
El síndrome de Asperger según Lorna Wing (1998)

Páginas Web de interés

Bibliografía