Este libro tiene como principal objetivo analizar la relaci¢nhist¢rica del flamenco con determinados colectivos excluidos ydesfavorecidos, una apuesta por llevar a cabo una contextualizaci¢nhist¢rica desde una visi¢n del compromiso sociopol¡tico y de clase. Su autor, a trav?s del conocimiento de esta rica manifestaci¢n art¡stica y cultural, ofrece una visi¢n de la educaci¢n como fuerzatransformadora, es decir, una visi¢n cr¡tica con ?nfasis en solucionar cuestiones sociales y no solo como proceso de transmisi¢n de merosconocimientos acad?micos. La obra parte del examen de determinadosenfoques pedag¢gicos, que se lleva a cabo a trav?s de una profundarevisi¢n bibliogr fica y del an lisis de las perspectivas te¢ricas ymetodol¢gicas relacionadas con la justicia social, desde un nivelgeneral hasta el  mbito espec¡fico de la educaci¢n musical.