Este manual recoge las principales aportaciones teóricas y los avances nacionales e internacionales en la investigación psicoeducativa en la etapa de 0 a 6 años y surge del trabajo docente de un grupo de profesorado universitario especializado en el ámbito de la psicología  de la educación y el desarrollo. Las peculiaridades de esta etapa requieren contenidos y propuestas docentes ajustadas a las pontencialidades y a la realidad de las aulas de educación infantil, que difiere de la enseñanza en etapas posteriores. 

A través de diez capítulos se aborda el análisis psicoeducativo del aprendizaje en general y centrado en el lenguaje y el pensamiento matemático, de su autorregulación, de la importancia del juego, de las emociones y el desarrollo emocional de la infancia, del aprendizaje social y moral, de la ecología del centro y del aula en infantil y, para finalizar, se analizan los diferentes contextos familiares. Libro imprescindible para maestros de infantil, para estudiantes de educación y para todas las personas apasionadas por la comprensión del desarrollo en los primeros años de la vida.