1. Minificciones, hiperficciones e hipertextos: de los clásicos a la educación literaria 2.0 (Antonio Mendoza Fillola) 2. La lectura hipertextual en la formación literaria: aplicaciones didácticas (José Manuel de Amo Sánchez-Fortún y María del Mar Ruiz Domínguez) 3. Descubriendo dragones por Barcelona: un proyecto literario e intercultural (Ana Díaz Plaja, Margarida Prats y Joan Marc Ramos) 4. Jugar con las paremias: elige y escribe tu propio aforismo (Eduard Sanahuja) 5. Formación inicial del profesorado, literatura infantil y juvenil y TIC: una propuesta hipertextual (Alba Ambròs) 6. Penélope y Ulises en las redes hipertextuales (Soledad Muñoz) 7. Minificción quijotesca: una reescritura cervantina postmoderna (M.ª Asunción Herrero Gómez) 8. Una lectura obligatoria para 1º de Bachillerato en web 2.0: Tormento, de Benito Pérez Galdós (M. Asunción Herrero y Celia Romea Castro) 9. Sobre la fortuna de dos sonetos de Góngora en la enseñanza secundaria y universitaria (Marcelino Jiménez León)
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