Lingüístiques i usos del llenguatge. Una altra educació lingüística · L’estudi de l’ús lingüístic. D’allò individual a l’estructura social: llengua, cultura, pensament i societat. Sociolingüística interaccional. Parlar és fer: de la retòrica a la pragmàtica · L’enfocament comunicatiu. La competència comunicativa. Del text i les seves propietats. El context · L’ensenyament de les llengües des d’una perspectiva discursiva. Els objectius de l’ensenyament d’una llengua. Els principis d’una didàctica dels discursos. Quins models de discursos? · L’adquisició de la competència literària. Com es forma un lector? Com són els textos que ensenyen a llegir? La comprensió del text literari. La ficció literària com a forma d’accés a l’experiència · Ensenyament del llenguatge, competències comunicatives i aprenentatge de la democràcia: avanços, resistències i dificultats. Innovació didàctica, reformes educatives i canvis socioculturals. Què cal ensenyar? Tradició i innovació en l’ensenyament dels continguts lingüístics i literaris. Del pessimisme de la intel·ligència a l’optimisme de la voluntat