Cistella de la compra

Estratègies per a millorar la llengua escrita

Autor Esther Pertusa / Maria Josep Jarque

Editorial PUB. UNIVERSITAT DE BARCELONA

Estratègies per a millorar la llengua escrita
-5% dte.    25,00€
23,75€
Estalvia 1,25€
Disponible online, rep el teu llibre en 24/48 h laborables

Vols recollir-ho a la llibreria?
Enviament gratuït
Espanya peninsular
Enviament GRATUÏT a partir de 19€

a Espanya peninsular

Enviaments en 24/48h

-5% de descompte en tots els llibres

Recollida GRATUÏTA a llibreria

Vine i deixa't sorprendre!

  • Editorial PUB. UNIVERSITAT DE BARCELONA
  • ISBN13 9788447542482
  • ISBN10 8447542483
  • Tipus LLIBRE
  • Pàgines 401
  • Any Edició 2015
  • Idioma Català
  • Encuadernació Rústica amb solapes

Estratègies per a millorar la llengua escrita

Autor Esther Pertusa / Maria Josep Jarque

Editorial PUB. UNIVERSITAT DE BARCELONA

-5% dte.    25,00€
23,75€
Estalvia 1,25€
Disponible online, rep el teu llibre en 24/48 h laborables

Vols recollir-ho a la llibreria?
Enviament gratuït
Espanya peninsular
Enviament GRATUÏT a partir de 19€

a Espanya peninsular

Enviaments en 24/48h

-5% de descompte en tots els llibres

Recollida GRATUÏTA a llibreria

Vine i deixa't sorprendre!

Detalls del llibre

En la societat d'avui dia, l?escriptura és una eina crucial de comunicació i d?accés al coneixement, fonamental per a l?evolució del pensament. Per això és imprescindible que els alumnes aprenguin a escriure amb coherència, cohesió i adequació. Adreçat als professionals de l?àmbit educatiu i psicoeducatiu, aquest llibre té com a objectiu potenciar la reflexió sobre els aspectes relacionats amb l?apropiació de l?escriptura i proporcionar instruments per al procés d?ensenyament i aprenentatge. Partint de diferents marcs teòrics, es proposen activitats i situacions que afavoreixen l?adquisició del principi alfabètic i dels elements implicats en la composició del text. Es planteja una aproximació a l?escriptura des dels processos cognitius i metacognitius de planificació, textualització i revisió. Aquesta obra és fruit d?una llarga experiència de pràctica docent, tant amb alumnes que accedeixen sense dificultats a l?aprenentatge de l?escriptura, com amb alumnes que presenten alguna necessitat educativa especial i requereixen més suport i unes estratègies específiques.