Calidad y diversidad son dos conceptos con entidad propia pero, en los modernos Sistemas Educativos, tienen una estrecha relación debido a que los niveles de calidad se potencian cuando se ponen en marcha Proyectos de Centro capaces de atender mejor la diversidad. La atención a la diversidad toma cuerpo a partir de las nuevas concepciones sobre la inteligencia y el aprendizaje que suponen, en el caso de la inteligencia, pasar de una forma monolítica de abordarla, en términos de CI, a entenderla de manera más dinámica y entrenable, en términos de inteligencias múltiples, lo que obliga a plantar propuestas educativas flexibles que permitan enseñar para aprender mejor.