La prÓctica educativa de les relacions a la classe, del paper del professorat i de l'alumnat, de la distribuci¾ del temps i de l'organitzaci¾ de l'espai... Les decisions sobre les q³estions relacionades amb el com ensenyar han d'estar justificades per la funci¾ social de l'ensenyament i per la concepci¾ sobre els processos d'aprenentatge.Les unitats d’anÓlisi . La funci¾ social de l’ensenyament i la concepci¾ sobre els processos d’aprenentatge. Instruments d’anÓlisi . Les seq³Þncies didÓctiques i les seq³Þncies de contingut . Les relacions interactives a classe . L’organitzaci¾ social de la classe. El paper del professorat i de l’alumnat . L’organitzaci¾ dels continguts . Els materials curriculars i altres recursos didÓctics . L’avaluaci¾